羅馬不是一天建成的，一個人的墮落也不是一天造就的。

中紀委機關報近日指出，有些干部的素質(zhì)不是隨著職務提升而提高，反而會降低，甚至低得讓人感到可怕。這一提法，看似有點不可思議，長安街知事梳理了一些落馬官員的經(jīng)歷后發(fā)現(xiàn)，這些人從官場“明星”淪落為“丑角”，還真是經(jīng)歷了中紀委所說的逆成長軌跡。

中石油原總經(jīng)理、“西北虎”廖永遠，曾是一個朝氣蓬勃的進步青年，16歲就考上了大學，畢業(yè)時主動要求“到最艱苦的地方去”。此后他在勝利油田一線工作了十年，被樹立為扎根在基層、默默奉獻的大學生典型，全國巡回演講，轟動一時。1987年夏天，廖永遠的愛人懷孕五個月，某日，腹部疼痛難忍，廖介紹說，“因我還要回隊上組織鉆機搬遷，于是只好給岳母掛了個求援電話， 便匆匆趕回了隊上。誰知， 這一次，竟使我欠下了對愛人難以償還的感情債。”那次，廖的愛人發(fā)生了陽性過期流產(chǎn)，甚至有生命危險。

1996年底，廖永遠回到塔里木油田任職，開始“坐著火箭上升”。以此為分水嶺，他從負責施工的乙方，變?yōu)榉职こ痰募追?，手中有了權力，很快走上了貪腐之路。再之后，這個曾經(jīng)的上進青年完全變了個人，據(jù)財新網(wǎng)報道，廖永遠的江湖氣很重，任人唯親、獨斷專橫，還喜歡吹牛說大話，他在北京有一個秘密據(jù)點，只有與他極其親近的人才能去縱情聲色。

熱血青年會變質(zhì)，高校教授也會腐化。撫順市原市長欒慶偉以“學霸市長”聞名，曾是大連理工大學的教授、博導，由他編寫的教科書，多年來被各所高校采用。從政之初，他給人留下“書生本色”的印象：字寫得不錯，愛用毛筆在文件上做批示;口才好，講話致辭很少念稿子;經(jīng)常加班，是個拼命三郎。

升任大連高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨工委書記、管委會主任后，欒慶偉的脾氣變大了，經(jīng)常當眾呵斥下屬，他主持的會議，如果有人遲到，還會被罰站。每天堅持學日語的習慣不見了，轉(zhuǎn)而對收藏古玩字畫頗為熱衷。他開始接受企業(yè)及開發(fā)商的巨額賄賂。為掩人耳目，他對下屬的錢、小企業(yè)的錢一概不收，以樹立自己的“廉潔形象”。

最讓人震驚的是，高級知識分子欒慶偉結交了一些所謂的“大師”，這些人說他的命很好，一生順利，官運亨通，還能預測他什么時候能當什么官。在接受組織調(diào)查的前幾天，他和一個著名“大師”見了面，對方信誓旦旦地告訴他：“有驚無險，沒有任何問題。”分手后，“大師”還發(fā)信息告訴他：“確實沒有問題，不是為了安慰你才這么說的。”

金華市原副市長朱福林也是學者出身，他身上有一股子書卷氣，教育別人時常講“情懷”。當上領導后，他開始“談笑有老板，往來無白丁”，在懺悔錄中他如是辯解：自己整天談的是業(yè)務工作，忙的是具體事務，只要業(yè)務好了，可以一俊遮百丑。他覺得政治學習都是一些陳舊的大道理，與時代脫節(jié)，所以完全放松了對世界觀的改造。

朱福林頗有典型意義，與他類似，許多官員落馬后最愛念叨的一句話就是“放松了政治學習”?？捎腥酥赋?，他們落馬前“逢會必作報告，逢會必講政治”，所謂“放松政治學習”不過是個借口。

著名官場“兩面人”王敏，常常把“守紀律講規(guī)矩”掛在嘴上，大講領導干部“要深刻理解嚴守政治紀律的嚴肅性，時刻緊繃政治紀律和政治規(guī)矩這根弦”。在同事眼中，他對下屬以嚴厲著稱，不接受下屬的請托事項，不允許搞“烏煙瘴氣”。事實上，王敏官當?shù)迷酱?，貪腐也越嚴重，在十八大之后，仍收受購物?73張、賄賂200余萬元。

王敏喜歡看紅色影片，常常獨自坐在客廳一遍一遍地看，甚至激動難抑、淚流滿面?？僧斢浾邌査?，看紅色影片時會不會聯(lián)系自己的所作所為去反思?王敏幾乎是不假思索地作答：“不會，從來不會。當時的感動是真的，但第二天自己想做啥還做啥。”

這種情況看起來很諷刺，但也道出一個事實，政治學習對貪官來說只是走過場而已。落馬的徐州市政協(xié)原副主席張引自述，多年來，黨內(nèi)文件他是一目十行，看過就丟;黨紀條規(guī)、法律法規(guī)放在書架上當成擺設，束之高閣;上級組織的學習培訓，只當成是放松休閑的大好機會;大會小會，稿子從來都是交給秘書來寫;主席臺上他像模像樣地解讀政策文件，會議結束后，講過什么內(nèi)容根本不記得。試問這樣的學習狀態(tài)，怎么可能不出問題?

看了上述沉痛教訓，就不難理解十八大以來中央持續(xù)不斷開展學習教育的目的，黨將高級領導干部作為政治家培養(yǎng)，學習一放松，不僅能力打折扣，對自己的要求也會逐步下降。

中央這幾年的學習教育是一環(huán)接著一環(huán)，絲毫不放松，從黨的群眾路線教育實踐活動、到三嚴三實專題教育再到今年的“兩學一做”，不僅提供了學習的機會，更是督促領導干部切實改造自己的世界觀，正確認識手中的權力。從以上的反面典型不難看出，持續(xù)不斷地抓學習，正是中央對領導干部的關懷愛護。平日里學到位了，關鍵時刻才不會從“好同志”淪落為“階下囚”。